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Bitácora Unidad II

REDES SOCIALES

Martes 18 de junio. Al iniciar la clase, el profesor nos comento que quienes tuviéramos dudas sobre el trabajo anterior que preguntáramos para que fuéramos avanzando adecuadamente.

Crear una cuenta de twitter

Actividad 1:

Para los que hayan creado la cuenta de twitter, deberán seguir a cinco instituciones educativas.

Agregar la cuenta de diplomado y enviar un mensaje directo, agregando las cinco instituciones que se van a seguir. Esta actividad servirá para la asistencia.

Twitter es la única red que no cambia de configuración de ventanas en el diseño a comparación de google.

ACTIVIDAD:

Debemos seguir en twitter a todos nuestros compañeros.

-          Para la asistencia del día de hoy mandar un  mensaje directo con su nombre completo y diciendo “Asistí al diplomado”

-          Crear una lista con el nombre de su preferencia que englobe a sus compañeros del diplomado y agregarlos ahí…

-          Escribir un Hashtags que diga

#HoyEnElDiplomado… y comentar lo que se estuviera haciendo en esa clase.

VIERNES 21 DE JUNIO.

Actividades:

Buscar 3 aplicaciones y enlazar a twitter (una de video, una de imagen y una de archivos) y un archivo en su cuenta de twitter.

·         . Twitpic:

·         twitfile.com 

·         Etc.

El profesor dijo que realizáramos una planeación de clases sobre cualquier tema a modo que empleáramos twitter para desarrollar el tema y que los alumnos se interactúen con la red social.

Martes 25 de junio

El profesor dijo que notáramos las diferencias entre facebook y twitter.

Una de las diferencias de facebook y twitter es que este último permite escribir con una cantidad menor de palabras que facebook. Twitter maneja esto así porque está diseñado para realizar publicaciones.

El hashtask también ya lo tiene facebook, recientemente fue creada, pero la única diferencia entre las dos redes sociales es la visualización.

Twitter no tiene chat, ni video llamadas. Facebook tiene sus propias aplicaciones para publicar imágenes, archivos o videos. Twitter puede publicar los mismos archivos pero tienes que enlazarte a otro programa.

Además, en facebook teníamos que crear un grupo en facebook: Toda la información que sea referente al diplomado será en el grupo de facebook.

Agregar a todos los compañeros de diplomado en la lista creada de facebook

Miércoles 26 de junio

El profesor dio las y darle publicidad.

Buscar una aplicación o juego y enfocarlo a una clase o actividad (describir como lo usarías): esta aplicación compártanla en el grupo del diplomado y ahí describan como la usarían en una clase.

Martes 20 de agosto

Primeramente el profesor dijo que los que no tuviéramos registrado nuestro correo de gmail con “google +” que lo activáramos para poder comparar este programa con facebook.

Buscar diferencias, similitudes y diez cosas que  no tengan facebook y google más.

ELEMENTOS QUE NO TRAIGA UNO DE OTRO.

·         Facebook tiene juegos y aplicaciones que google + no tiene.

·         Google + no tiene para registrar nuestra fecha de nacimiento y facebook si.

·         En goolge+ se puede navegar por internet

·         En Facebook se pueden dar toques

·         En google + se puede acceder a tu cuenta de correo mapas y otra aplicaciones que son de google fácilmente

·         Google+ tiene círculos y Facebook no se llaman grupos son diferentes

·         Google + tiene handgouts              

·         En google + Se puede cambiar la manera de presentación de la publicaciones

·         En Facebook se usan hashtasg y en google + no.

·         En google + pueden hacerse videoconferencias.

·         En Facebook puedes anunciarte.

DIFERENCIAS

·         Google más no presenta juegos, mientras que facebook si.

·         Google más no presenta la opción que crear calendarios de cumpleaños, cosa que facebook la facilita.

·         Facebook ofrece publicidad mientras que google más no.

·         En facebook no se puede elegir que contactos quieres que vean una foto, mientras que en google más si.

·         En google más se puede elegir los contactos que vean enlaces, miestras que en facebook no.

·         En facebook no se pueden comentar los videos de youtobe cosa que google más te lo facilita.

·         En google más puedes crear círculos de amigos, mientras que en facebook no.

·         Con facebook te da la opción de darle “me gusta” a distintas publicaciones o enlaces mientras que en google más no.

·         En facebook se le puede dar toques a nuestros contactos, mientras en google + no se puede realizar esa acción.

·         En facebook las notificaciones se señalan con el símbolo de un mundo, mientras que google + su símbolo es una campana.  

SIMILITUDES

·         Se pueden organizar los contactos en grupos.

·         Publicar contenidos.

·         Elegir con que grupos se quiere compartir las publicaciones.

·         Se pueden enviar mensajes instantáneos a los contactos.

·         Tienen la opción de compartir imágenes.

·         En las dos aplicaciones se maneja perfil del usuario.

·         Se pueden crear páginas.

·         Presentan eventos.

·         Los contactos se pueden categorizar.

·         Buscador de contactos.

Miércoles 21 de agosto

El profesor dio las indicaciones que las actividades la compartiría en la cuenta de “Google +” de Diplomado de Habilidades digitales y fueron las siguientes.

- Subir una imagen.

- Hacer una publicación en el muro del diplomado para la asistencia (la publicación debe llevar: Nombre Completo, "Asistí al diplomado").

*Perfil
- Llenar la información del apartado de "Historia", "Estudios", "Información de Contacto" y Agregar los enlaces de Facebook y Twitter

* Crear un circulo. Añadir a los compañeros al círculo creado.

Jueves 22 de agosto

El profesor dijo que la primera actividad del día sería:

-Unirse a una comunidad con temas que tengan relación con con nuestra especialidad.

Después nos dijo que la siguiente actividad sería que crear un evento en google + con el tema que quisiéramos, de tal manera que invitáramos a todos los compañeros de diplomado. La invitación al evento tendría que ser para el dia viernes 23 de agosto del 2013 a las 14:00 hrs.

Viernes 23 de agosto

Hacer un debate, acerca del tema que seleccionaron, organizarse en equipos de máximo tres personas y empezar a compartir información, videos, páginas y demás información que crean conveniente acerca del tema. Al finalizar deben llegar a una conclusión del tema y un representante del equipo publicará la conclusión a la que llegaron etiquetando al diplomado.

Para los demás eventos deben publicar la misma conclusión que se elaboro dentro del evento y compartir el nombre de sus compañeros con los que trabajaron.

DEL 26 EN DELANTE DE AGOSTO, EXPOCICIÓN DE LAS PLANEACIONES CON LAS DIVERSAS REDE SOCIALES EN CLASE.

Redes sociales. Google+/Planeación

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR

CICLO ESCOLAR 2012-2013

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIAPAS

CLAVE: 07DES00045

PLANEACIÓN DE LA CLASE.

DATOS GENERALES:

LIC. EN EDUCACIÓN SECUNDARIA	ESPECIALIDAD: ESPAÑOL	SEMESTRE: SEGUNDO		DOCENTE: -SERGIO RAMIREZ ALVAREZ
BLOQUE: I	FECHA: 25 DE AGOSTO DEL 2013
TEMA 1.- LITERATURA EN SECUNDARIA			SUBTEMA 1.1   definición de literatura y utilidad en la vida practica de los alumnos 1.2   máximos exponentes de la literatura. 1.3   Ejemplos de textos literarios
ÁMBITO: literario.
NOMBRE DEL PROYECTO: “ tú y la literatura”
APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: -Identifiquen a la literatura en diversos aspectos de los textos que hayan analizado anteriormente. -Esclarezcan la influencia negativa o positiva que puede tener la literatura en nuestra vida. - Valoren los aspectos positivos de la literatura.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR: -Competencias para el aprendizaje permanente. -Competencias para el manejo de la información. -Competencias para el manejo de situaciones. - uso de las herramientas digitales como Google+ y sus componentes para reforzar conocimientos

ACTIVIDADES	RECURSOS DIDACTICOS	TIEMPO	RESPONSABLE
ACTIVIDADES DE INICIO: Presentación del tema ante el grupo.  Manejar conceptos acerca de lo que es la literatura para ellos y que publiquen sus comentarios en un circulo creado previamente en google+. Añadir a todos sus compañeros de clase al circulo en google+ para debatir el tema en el circulo	Lap top Proyector Google+ Pizarrón Plumones	Diez minutos	Sergio Ramírez Alvarez
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Publicaré un enlace en el grupo hacia una página educativa donde se concrete el concepto de literatura. Comentar como han visto la literatura en su vida diaria. Crear una página en google+  con el nombre de un exponente literario que elijan a manera de que se abarquen todos, y publicar imágenes, información y obras relevantes que hayan escrito. Hacer publicidad a su página de modo que todos los compañeros deben darle +1 y comentar algo en la página.	Proyector Pizarrón Lap top Google+ Plumones §  Imágenes	Diez minutos
ACTIVIDADES DE CIERRE: §  Preguntas al grupo acerca del tema §  Intercambiar las conclusiones de cada uno en un nuevo circulo de google+	Lap top Pizarrón Proyector Plumones Pizarrón Hojas blancas Plumones	Diez minutos	Sergio Ramírez Álvarez
Resolución de dudas del grupo DINAMICA FINAL: Todos tienen que darle +1 al círculo inicial del tema para que se cuente la asistencia y publicar la duda, si existiera.
ASPECTOS A EVALUAR: §  Disposición §  Participación §  Disciplina §  Interacción

Redes sociales. Facebook/Planeación

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR

CICLO ESCOLAR 2012-2013

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIAPAS

CLAVE: 07DES00045

PLANEACIÓN DE LA CLASE.

DATOS GENERALES:

LIC. EN EDUCACIÓN SECUNDARIA	ESPECIALIDAD: ESPAÑOL	SEMESTRE: SEGUNDO		DOCENTE: -SERGIO RAMIREZ ALVAREZ
BLOQUE: I	FECHA: 24 DE JUNIO DEL 2013
TEMA 1.- MEDIOS DE COMUNICACIÓN			SUBTEMA 1.1 clasificación de los medios de comunicación 1.2 medios de comunicación más usados y su influencia 1.3 Cómo usar positivamente los medios de comunicación
ÁMBITO: Participación ciudadana.
NOMBRE DEL PROYECTO: “ Los medios de comunicación y tú”
APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: -Identifiquen los diversos  medios de comunicación que los rodean. -Esclarezcan la influencia negativa o positiva de estos. - Valoren los aspectos positivos de los medios y los usen a su favor. - Respeten las preferencias de los demás hacia cierto medio especifico. -Identificar los tipos de alimentos light y cuales son los adecuados o nocivos para su salud.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR: -Competencias para el aprendizaje permanente. -Competencias para el manejo de la información. -Competencias para el manejo de situaciones. - uso de facebook y sus componentes para reforzar conocimientos

ACTIVIDADES	RECURSOS DIDACTICOS	TIEMPO	RESPONSABLE
ACTIVIDADES DE INICIO: Presentación del tema ante el grupo.  Manejar conceptos acerca de lo que son los medios de comunicación y sus usos. Crear un grupo en facebook con todos sus compañeros de clase para comentar sobre los medios de comunicación	Lap top Proyector Facebook Pizarrón Plumones	Diez minutos	Sergio Ramírez Alvarez
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Influencia de los medios de comunicación en su vida cotidiana. Estereotipos. Que medios de comunicación prefieren. Pros y contras de los medios de comunicación. Crear una página en facebook con el nombre de su programa favorito, ya sea de internet, televisión, radio etc.	Proyector Pizarrón Lap top facebook Plumones §  Imágenes	Diez minutos
ACTIVIDADES DE CIERRE: §  Preguntas al grupo acerca del tema §  Intercambiar mediante inbox de facebook con sus compañeros los programas de los medios de comunicación preferidos para que los conozcan, así como el link de la página que crearon	Lap top Pizarrón Proyector Plumones Pizarrón Hojas blancas Plumones	Diez minutos	Sergio Ramírez Álvarez
Resolución de dudas del grupo DINAMICA FINAL: Mediante una publicación en el grupo de facebook comenten sus programas favoritos ante el grupo y relaten de  que se trata. Buscar “likes” en facebook para la página de su programa favorito y su medio de comunicación favorito. En esa cuenta dar opiniones de porque elegir ese programa y que aspectos positivos tiene, el alumno con  la página con más me gusta se hará acreedor de un punto extra.
ASPECTOS A EVALUAR: §  Disposición §  Participación §  Disciplina §  Interacción